2017.11.28 SDM meeting

A. 進度報告
1. 怡靜學姊
報告內容：
病人以及治療師的偏好，包含治療目標及治療方式

老師建議：
      要不要將問卷加入治療策略或內容的定義?
       如此一來，病人能更了解問卷的問題

未來計畫：
問卷完成後，進入測試階段。
我們要和台大職能治療技術科(生理OT)聯繫，去做說明，並開始測試此問卷的效果

2. 凡瑞
報告內容：
決策模式特色與觀察指標
分為輔助觀察項目及主要觀察項目，當情況較為特殊(不完全是某種溝通模式)，就註記在最後的欄位當中

討論：
        (1) SDM過程中，治療師及病人參與的比例不一定為50%，須以探討決策過程的細節來加以判斷
老師建議：目前我們只能判斷觀察的狀況"偏向"哪一種決策模式，其中有兩個面向要注意，如下：a. 實務時要掌握哪些資訊(醫療人員及病人須分開討論)
            b. 判斷各種決策模式的cutoff point 為何

3. 揚揚
報告內容：
治療師版面談問卷

討論：
    治療目標部分-
        (1) 問卷中的問題使用詞彙要以病人看得懂為原則，且所有題目要統一
        (2) 許多詞彙如：問題、因素需要再寫得更明確，但不能有引導性
        (3) c.d. 項目皆為決策的過程可以合併題目
        (4) a.e.項目要寫清楚細項為何
   治療計畫部分-
        (1) 計畫與目標的區隔為何
        (2) 問題設計要以有沒有和病人討論做為標準，並預期治療師可能的答案

4. 美霖
報告內容：
個案版面談問卷

討論：
        (1) "問題"用字不夠明確
        (2) 問題要問"有沒有"，而非"會不會"。病人的問卷較為客觀真實，因此題目可較為簡單
        (3) 參考凡瑞行為檢核表部分，將項目變為指導語，請病人勾選
老師建議：練習表達的完整性，並將內容修改為符合目標(調查決策的模式)的題目

B. 工作分配
怡靜：思考病人及治療師的教育內容(如何進行SDM)，先想出大致的內容及標題
凡瑞：修改決策模式特色與觀察指標，分為兩個面向：治療師與個案偏向何種決策及決策做到何種程度
揚揚：修改治療師版問卷
美霖：修改個案版問卷

下次討論時間為下下周二同一時間
如有需要和老師討論者，下周可以和老師約定時間進行討論

以上
謝謝大家

美霖敬上
     

2017.11.14 SDM後續討論會議紀錄

A. 問題與討論
訪談過程中是否需要錄影? 或錄音即可?

考量我們所需搜尋資訊為個案與治療師之溝通模式，有語言資訊就足夠，因此決議IRB只使用錄音方式即可。

B. 進度報告
1. 美霖
個案版問卷

修改方向:
(1) 治療現況為何?
以步驟(目標設定到活動決定)細分，主要收集個案的過去經驗
(2) 個案的偏好或考量為何?
參考一些closed questions
找出描述決策模式的行為的keywords來問

2. 揚揚
治療師版問卷

修改方向:
(1) 治療現況為何?
以步驟(目標設定到活動決定)細分，主要收集個案的過去經驗
*針對特定的病人族群(中風病人)並且治療師與病人配對，即治療師要與自己的病人的問卷做比對
(2) 治療師的偏好或考量為何?
參考一些closed questions
找出描述決策模式的行為的keywords來問

3. 怡靜
分享Control Preference Scale，以治療師及個案的決策程度做區分

討論: 參考此決策量表之問題，考量我們的目的，修改我們的問卷發展題目

4. 凡瑞
醫療人員於各決策模式之行為表徵
病人於各決策模式之行為表徵

修改方向:
刪減詢問健康識能的項目並合併治療實證及衛教兩項
以"雙方是否有交流"重新整理項目,而非分為主被動角色，
考量互動過程為一體不可分割的


C. 本次分工
面談
整理個案版現況有關問題 美霖
整理個案偏好有關問題 怡靜
整理治療師版面談問卷 揚揚

決策模式之行為表徵
整理醫療人員及病人於各模式之行為表徵 凡瑞

以上
謝謝大家

我會再詢問老師下次會議時間

美霖