2017.11.28 SDM meeting

A. 進度報告
1. 怡靜學姊
報告內容：
病人以及治療師的偏好，包含治療目標及治療方式

老師建議：
      要不要將問卷加入治療策略或內容的定義?
       如此一來，病人能更了解問卷的問題

未來計畫：
問卷完成後，進入測試階段。
我們要和台大職能治療技術科(生理OT)聯繫，去做說明，並開始測試此問卷的效果

2. 凡瑞
報告內容：
決策模式特色與觀察指標
分為輔助觀察項目及主要觀察項目，當情況較為特殊(不完全是某種溝通模式)，就註記在最後的欄位當中

討論：
        (1) SDM過程中，治療師及病人參與的比例不一定為50%，須以探討決策過程的細節來加以判斷
老師建議：目前我們只能判斷觀察的狀況"偏向"哪一種決策模式，其中有兩個面向要注意，如下：a. 實務時要掌握哪些資訊(醫療人員及病人須分開討論)
            b. 判斷各種決策模式的cutoff point 為何

3. 揚揚
報告內容：
治療師版面談問卷

討論：
    治療目標部分-
        (1) 問卷中的問題使用詞彙要以病人看得懂為原則，且所有題目要統一
        (2) 許多詞彙如：問題、因素需要再寫得更明確，但不能有引導性
        (3) c.d. 項目皆為決策的過程可以合併題目
        (4) a.e.項目要寫清楚細項為何
   治療計畫部分-
        (1) 計畫與目標的區隔為何
        (2) 問題設計要以有沒有和病人討論做為標準，並預期治療師可能的答案

4. 美霖
報告內容：
個案版面談問卷

討論：
        (1) "問題"用字不夠明確
        (2) 問題要問"有沒有"，而非"會不會"。病人的問卷較為客觀真實，因此題目可較為簡單
        (3) 參考凡瑞行為檢核表部分，將項目變為指導語，請病人勾選
老師建議：練習表達的完整性，並將內容修改為符合目標(調查決策的模式)的題目

B. 工作分配
怡靜：思考病人及治療師的教育內容(如何進行SDM)，先想出大致的內容及標題
凡瑞：修改決策模式特色與觀察指標，分為兩個面向：治療師與個案偏向何種決策及決策做到何種程度
揚揚：修改治療師版問卷
美霖：修改個案版問卷

下次討論時間為下下周二同一時間
如有需要和老師討論者，下周可以和老師約定時間進行討論

以上
謝謝大家

美霖敬上